تحت رعاية معالي العين جمال أحمد الصرايرة، تَنطلق أعمال المؤتمر العلمي الدولي الأول في جامعة إربد الأهلية، بعنوان: (أعلام النهضة، المدخل التربوي للنهوض الحضاري: العلامة ماجد الكيلاني أنموذجًا) وذلك بتنظيم من كلية العلوم التربوية.

يَهدف المؤتمر إلى تكريم العالم الذي يَجعل من رسالته العلمية سبيلاً لنهضة الأمة، وتأكيد أهمية المدخل التربوي في نهضة الأمة، وتسليط الضوء على الفكر التربوي النهضوي عند أعلام الأمة، من خلال تحليل نموذج العلامة الدكتور ماجد الكيلاني، واستكشاف رؤاه الإصلاحية وأطروحاته التربوية كمدخل للنهوض الحضاري في العالم الإسلامي، كما يَسعى المؤتمر إلى تعزيز الحوار الأكاديمي حول آليات استلهام التجارب الفكرية النهضوية في بناء منظومات تعليمية قادرة على إحداث التغيير الحضاري المنشود.

يُشارك في المؤتمر نُخبة من الباحثين والمفكرين من مختلف الجامعات والمؤسسات الأكاديمية العربية والدولية، حيث يتناولون عبر جلسات علمية متخصصة محاور متعددة في الفكر التربوي، وفلسفة النهضة، وتجديد الرسالة التعليمية في ضوء النموذج الكيلاني.

كما يضم المؤتمر فعاليات علمية موازية، من بينها جلسات عرض ملصقات بحثية (Posters) يشارك فيها أكاديميون وطلبة دراسات عليا، تتيح فرصًا للتفاعل مع المتحدثين والخبراء وتبادل المعارف والخبرات.

وقد أعلن المنظمون عن بدء استقبال الملخصات البحثية والملصقات عبر الرابط التالي:

🔗 رابط التسجيل والمشاركة:

elearning@inu.edu.jo

وصرّح عطوفة الأستاذ الدكتور ماجد أبو ازريق، رئيس جامعة إربد الأهلية ، بأن هذا الحدث العلمي يُمثل منصة فكرية مهمة لإحياء الوعي الحضاري، عبر استلهام مسارات النهضة من فكر أعلام الأمة وتجاربهم، كما دعا الأستاذة جميع المهتمين من أكاديميين، باحثين، ومؤسسات تربوية للمشاركة في هذا الحدث المتميز، مؤكدًا بأن الحضور والدعم من كافة الجهات الأكاديمية والمجتمعية يُشكل ركيزة أساسية لنجاح المؤتمر.

الافتتاح للمؤتمر: الساعة 10 صباحًا يوم 21/5/2025

المكان: مدرج الكندي/ جامعة إربد الأهلية

المحاور الرئيسة للمؤتمر:

1. منهجية الكيلاني الفكرية.
2. معالم النظرية التربوية عند الكيلاني.
3. اسهامات الكيلاني في التنظير للنهوض الحضاري للأمة.
4. الأسرة والنهضة.
5. أليات تربوية مقترحة لتطبيق فكر الكيلاني.

📧 للمراسلة والدعم:

e-mail: elearning@inu.edu.jo

 
رقم التواصل:  00962788848435

حضوركم ومساهمتكم يشكلان إضافة نوعية في مسيرة الوعي التربوي والحضاري.